Estos programas, de índole exploratoria, ofrecen una amplia gama de actividades para que los jóvenes descubran, aprendan y creen basados en una programación especializada. Tanto la importancia del uso primario del taller de diseño como espacio didáctico, como la exploración de lo cultural, lo natural y lo urbano son los principales objetivos de este departamento; estos contextos albergan una cantidad de material que actúa como preámbulo para un camino creativo en arte y en diseño.

Programa

Si usted está considerando una carrera tecnológica o profesional en diseño, el PVAD le puede ayudar a tomar una decisión informada acerca de cualquier profesión que tenga que ver con este interesante campo. El PVAD explora las varias disciplinas de diseño, incluyendo, historia, teoría, tecnología y práctica. Este programa está diseñado para estudiantes de bachillerato y otros interesados en estos campos.

El PVAD provee a los participantes con experiencia y visión personal en cuanto a los retos de dichas disciplinas y a presentar las diferentes perspectivas y oportunidades que estos campos ofrecen por medio de : Seminarios, estudios de trabajos de campo y el análisis del papel que juega el taller de diseño en el aprendizaje y la práctica de disciplinas como las Bellas Artes, la Arquitectura, la Arquitectura de Interiores, la Arquitectura del Paisaje, el Urbanismo, el Diseño Industrial y la Tecnología, Diseño Gráfico, Diseño de Modas, Preservación Histórica entre otras disciplinas.
 

Programa:

Edades 5 y 12 años
Con el propósito de estimular impulsos creativos y promover lenguajes artísticos contemporáneos, este programa se crea para la participación en varios niveles y disciplinas artísticas para las edades de 6 a 12 años. Los talleres de arte y diseño se basan en que la experiencia táctil calibra la experiencia visual, el tacto enseña a la visión. En un desarrollo integrado, el joven participante encontrará que la actividad de la mano es independiente a la visión pero mas tarde será controlada por esta.

Mientras el joven separa las experiencias táctiles de las visuales, la experiencia con los objetos y los procesos se integran, los objetos fabricados en los talleres obtienen identidad como objetos en vez de sensaciones que son interpretadas a través de diferentes modalidades y un amplio rango de actividades.
Tema:
Construcciones Didácticas.
Puntos Planos y Volúmenes.
 

Vamos no solo a caminar por la naturaleza, la vamos a descubrir. Este programa le ofrece al niño un entendimiento de cómo la naturaleza puede influenciar no solo la creación sino también la forma de vivir e interactuar en grupo.

Módulos:
Naturaleza: Arte y Diseño.
Viviendo con la naturaleza.
Explorando la tierra, su arte y su ciencia.
 

La ciudad es un lugar donde un pequeño niño, mientras camina a través de esta puede ver algo que le dirá lo que él quiere hacer el resto de su vida. El todo es mas importante que sus partes y solo los artefactos urbanos en su totalidad; desde el sistema de calles, hasta las cosas que uno puede percibir al recorrer sus calles e intersecciones, constituyen su totalidad. Dichos recursos tangibles e intangibles serán presentados en su forma mas esencial y básica, para que puedan ser entendidos, explorados e invitados a participar en actividades y juegos que involucran el diseño.

En este programa el joven participante comienza a darse cuenta lo que significa discernir y verdaderamente proyectar ideas y objetos. Igualmente el interesado se dará cuenta como se puede ser mas conocedor del lenguaje del diseño y así desarrollar una conciencia del poder de este para incrementar la creatividad y el estándar de vida en una comunidad. Cada ejercicio de este programa se convertirá en un estudio de caso, pues el participante analizará cómo el diseño puede incrementar la calidad de vida de los residentes de un área en particular del campo o de la ciudad.